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孩子們需要的不多，一個游戲就讓他們?nèi)绱碎_心

    安徽電視臺公共頻道《新聞第一線》欄目大型新聞活動“牽手行動•鄉(xiāng)村響鈴”欄目組，走訪了安徽省的各個偏遠山區(qū)教師、孩子的學習和生活，記錄了山區(qū)教師的奉獻、山區(qū)孩子的學習和生活情況以及一個又一個關(guān)于留守兒童的一個感人故事，客觀報道了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。安徽新華電腦專修學院看到報道后，積極響應國家教育工作，大力發(fā)揚新華“興教報國”的精神，積極主動投入到山區(qū)孩子的教育幫扶項目工作中。
質(zhì)樸之情來自大山深處
    我曾聽到過一個催人淚下的故事：有一個貧窮閉塞的山村，短短的幾年里一連調(diào)走了十位教師，因為條件太艱苦了，就再也沒人愿來這個山村教書了。孩子們急了，家長們急了，鄉(xiāng)政府迫于無奈，只好找到當時大學畢業(yè)等待分配的女大學生來臨時代代課。沒想到，這一代就是二十年，直到有一天，這位老師患上了癌癥......二十年來，她已將自己的青春與生命毫無保留的獻給了那所不知名的鄉(xiāng)村小學。由于她是那個鄉(xiāng)村第十一位教師，后來的教師為了紀念這位教師，都把自己稱作第十一位老師。并且，學校從此有了一條不成文的規(guī)矩，那就是每天清晨，孩子們都會站在山坡上，齊聲朗誦她剛來學校時教的一首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
    對于生活在城里的我來說，我懷疑這個聽來故事的真實性，直到2011年10月20日，我們一行人帶著安徽新華電腦學院對山區(qū)孩子捐贈的物資以及支教的老師來到蘇木坦小學，我才相信，在這世上真有這樣的地方：在深山中，學校矗立于半山腰，交通不便，孩子們上學多數(shù)翻山越嶺十來公里;師資缺乏，年輕的教師不愿意留下來。
    一個孩子拿到籃球，告訴另外幾個孩子，讓年齡小的弟弟玩，玩好了我們再玩。那么小的孩子，心中卻有著大大的力量與胸懷，這種力量來自于值守崗位的山區(qū)教師的教育，這種精神震撼著我。
    這里的孩子多數(shù)是留守兒童，我告訴一個小男孩子我說你看著叔叔的攝像機說話，你爸爸媽媽就會看到，小男孩迫不及待地脫口而出“爸爸媽媽我想你們了，你們什么時候回來呀?”那一刻我們幾個記者眼眶都紅了。放學的時候，三名老師分別領(lǐng)著孩子送他們下山回家，他們不能像城里孩子一樣享受父母的接送的權(quán)利，他們的父母多數(shù)在外地打工。可是他們?nèi)匀晃⑿Ψe極地面對客觀的惡劣的環(huán)境，他們渴望走出大山，渴望多彩的教育生活，只有親臨的人才能感受到。
感恩之心來自新華教育
    安徽新華電腦專修學院自1988年創(chuàng)辦以來，始終秉承“興教報國”的辦學理念，一直奉行著“教育的根本是愛與責任”，23年來為國家培養(yǎng)了60多萬名國家緊缺IT人才，除此之外，新華還積極履行社會責任，投身公益事業(yè)。
    繼2008、2009年，安徽新華電腦專修學院斥資百萬籌建了“ 新華·皖川青年愛心班”，為四川災區(qū)的孩子提供40個免費學習IT技能的名額，舉行“暖春2009，新華愛心面對面”公益活動后。2011年10月份與安徽電視臺公共頻道《新聞第一線》欄目組攜手舉辦“牽手行動·鄉(xiāng)村響鈴”愛心幫扶活動，向山區(qū)小學捐贈電腦、籃球、電子琴、口琴、微波爐等價值十幾萬元的教學和生活所需用品。學院負責人表示，本次捐贈是新華愛心幫扶系列活動之一，今后還將陸續(xù)推出對全省10多個貧困縣區(qū)小學的愛心傳遞活動，同時也呼吁全社會都來關(guān)心山區(qū)孩子們的教育成長工作，為孩子們提供一些力所能及的幫助。
    在采訪結(jié)束，我想到那句簡單的話：再小的力量也是一種支持!星星之火可以燎原。

留守兒童偎依在爺爺?shù)膽牙锴忧拥匮凵駞s透露出想?yún)⑴c游戲的渴望

每個孩子的童年都想盛開的花一樣

面對著鏡頭他們的不安與好奇

前去支教的老師帶著孩子們在做游戲

蘇木坦小學全體師生合影

他們的渴望你讀懂了嗎？