2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬(wàn)人，2005年高校畢業(yè)生有338萬(wàn)人，2004年280萬(wàn)人，每年增幅達(dá)20.7%，而相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的就業(yè)機(jī)會(huì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于畢業(yè)生涌出校門的增速，大學(xué)生找工作成了難題。但另一方面，招聘單位卻說(shuō)，招不到合適的人才，許多崗位虛席以待。大學(xué)生說(shuō)就業(yè)難，企業(yè)說(shuō)人才難求，問(wèn)題究竟出在哪里？

企業(yè)說(shuō)：我們需要的是高職商、高技能的人才

一位知名企業(yè)負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)需要的是具有高職商、高技能的人才。現(xiàn)在的企業(yè)，更講究的是人才的綜合能力，招聘新人，在一定程度上是為企業(yè)補(bǔ)充新鮮血液，如果新員工職商不高，便很難為企業(yè)帶來(lái)生機(jī)和活力，也就失去了招聘的意義，現(xiàn)在的學(xué)生又廣泛缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不能很快適應(yīng)企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，使企業(yè)因噎廢食，寧愿讓工作崗位空著，也不愿意把機(jī)會(huì)提供給低職商、無(wú)技能的人員。

學(xué)生說(shuō)：我們與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，是擇業(yè)難的關(guān)鍵

人才市場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，今年7月計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的王同學(xué)已經(jīng)在這里找了一個(gè)多月的工作了，談起自己的求職體會(huì)，他一臉疲憊：“在上學(xué)的時(shí)候，總以為畢業(yè)后，找工作不成問(wèn)題，到了這個(gè)時(shí)候，才知道，我們與社會(huì)脫節(jié)的太嚴(yán)重了，現(xiàn)在企業(yè)需要的都是有工作經(jīng)驗(yàn)、具備實(shí)際操作能力的人才，而我們，卻什么都沒(méi)有，只懂得紙上談兵。”王同學(xué)所說(shuō)的話，在很大程度上代表了現(xiàn)在的求職者面臨的問(wèn)題。

新華說(shuō)：新華職商教育工程，滿足企業(yè)、學(xué)生雙需求

2006年6月，新華歷時(shí)五年的嘔心研究，在中國(guó)IT教育領(lǐng)域率先推出“新華521培英計(jì)劃”，正式把學(xué)生素質(zhì)拓展和職商教育納入教育體系，讓每一位學(xué)子都能通過(guò)在新華系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，成為始終保持新鮮狀態(tài)，時(shí)刻擁有前進(jìn)意識(shí)和飽滿激情的人，新華根據(jù)企業(yè)的需求，歸納出一套系統(tǒng)的職場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃，有助于學(xué)子運(yùn)用理智的思維能力分析、幫助自己明確行業(yè)動(dòng)態(tài)和職業(yè)目標(biāo)，能夠持續(xù)不斷的進(jìn)步，成為企業(yè)歡迎的具有“開(kāi)拓、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”精神的職業(yè)人，滿足企業(yè)招聘人才、學(xué)子成功就業(yè)的雙需求！